trò chơi trí tuệ cho học sinh tiểu học
Nhằm tìm kiếm các học sinh tài năng để trao tặng học bổng, đồng thời tạo ra sân chơi kiến thức bổ ích cho học sinh, Hệ thống trung tâm phát triển Năng lực tư duy và sáng tạo quốc tế (CMS Edu) - đơn vị thành viên của Tập đoàn Egroup, đã và đang tổ chức chuỗi sự kiện "Thử thách tư duy cùng CMS" tại
Hòa cùng không khí sôi nổi của Lễ Khai giảng năm học 2022 - 2023, Đoàn Thanh Niên Công ty Khí Cà Mau phối hợp cùng với UBND xã Khánh Bình Tây Bắc tiến hành trao tặng 12 chiếc xe đạp trong chương trình "Tiếp sức đến trường năm 2022", với tổng trị giá 20 triệu đồng cho các
Vị trí Quán quân này cũng là niềm ao ước của nhiều thế hệ học trò trên khắp cả nước. Thế nhưng, trong số 21 nhà vô địch sân chơi trí tuệ trước đó, có một thí sinh đã đi ngược dòng, quyết định ở lại Việt Nam học tập thay vì sang xứ sở chuột túi.
Vay Tiền Online Banktop. Mục lục nội dungNội dung chính 1. Cướp cờ 2. Nhảy bao bố 3. Ai nhanh hơn 4. Đập tay vào bảng 5. Giải đáp nhanh 6. Ô chữ kỳ diệu 7. Ghép từ 8. Trò chơi chạy tiếp sức 9. Ghép tranh với hình tương ứng 10. Chuyền hoa 11. Nghe đọc đoán tên bài 12. Xì điện 13. Hát nhanh hát chậm 14. Truyền tin 15. Con số may mắn 1. Cướp cờ 2. Nhảy bao bố 3. Ai nhanh hơn 4. Đập tay vào bảng 5. Giải đáp nhanh 6. Ô chữ kỳ diệu 7. Ghép từ 8. Trò chơi chạy tiếp sức 9. Ghép tranh với hình tương ứng 10. Chuyền hoa 11. Nghe đọc đoán tên bài 12. Xì điện 13. Hát nhanh hát chậm 14. Truyền tin 15. Con số may mắn Trò chơi là một hoạt động giải trí lôi cuốn được rất nhiều học sinh bởi không khí sôi sục mà nó mang lại. Bên cạnh những giờ học stress, để giúp học sinh cảm thấy phấn khích, có niềm tin mỗi khi đến lớp hay củng cố lại bài học kinh nghiệm, những thầy cô không hề không đưa những trò chơi vào nội dung học tập. Sau đây ThuaThuatPhanMem. vn xin gửi đến những bạn top 15 trò chơi học tập cho trẻ tiểu học hay nhất . 1. Cướp cờ2. Nhảy bao bố3. Ai nhanh hơn4. Đập tay vào bảng5. Giải đáp nhanh6. Ô chữ kỳ diệu7. Ghép từ8. Trò chơi chạy tiếp sức9. Ghép tranh với hình tương ứng10. Chuyền hoa11. Nghe đọc đoán tên bài12. Xì điện13. Hát nhanh hát chậm14. Truyền tin15. Con số may mắn 1. Cướp cờ Chuẩn bị Một lá cờ, một vòng tròn và vạch xuất phát. Cách chơi Quản trò sẽ chia lớp thành hai đội, có số lượng bằng nhau. Mỗi đội có từ 5,6 bạn đứng hàng ngang ở vạch xuất phát của đội của mình. Mỗi bạn sẽ phải nhớ thứ tự của mình trong hàng. Khi quản trò gọi tới số nào thì bạn ở vị trí số đấy của 2 đội sẽ nhanh chóng chạy đến vòng để cướp cờ Khi quản trò gọi số nào về thì số đó phải về Một lúc quản trò có thể gọi hai ba bốn số. Luật chơi Khi đang cầm cờ, nếu bị bạn vỗ vào người sẽ thua cuộc. Khi lấy được cờ chạy về vạch xuất phát mà không bị ai trong đội bạn chạm vào người thì sẽ thắng cuộc. Khi sắp khi chạm vào người thì có thể bỏ cờ xuống để tránh bị thua. Người ở vị trí số nào chỉ được phép vỗ vào người số đấy ở đội bạn. Nếu bị số khác vỗ vào người thì sẽ không thua. Số nào bị chạm bị thua rồi thì chủ quản sẽ không gọi số đó chơi nữa. Người chơi không được ôm, giữ nhau cho bạn cướp cờ. Người chơi phải tìm cách lừa được đối phương để mang được cờ về. Vòng tròn phải đủ lớn để tránh nguy cơ cờ ra khỏi vòng tròn và chỉ được phép cướp cờ trong vòng tròn. Khoảng cách từ vạch xuất phát đến cờ của hai đội là bằng nhau. 2. Nhảy bao bố Mục đích rèn luyện sức khỏe thể chất, nhanh gọn khôn khéo. Tạo không khí vui tươi, tự do để học tập .Chuẩn bị Bao bố, bao dứa to để hai người hoàn toàn có thể đứng trong bao được. Số bao bằng ½ số người chơi .Cách chơi Quản trò sẽ chia tập thể thành các đội có số lượng đều nhau, đều nam đều nữ. Cứ 2 người sẽ đứng trong một bao và xếp thành hàng dọc trước vạch xuất phát để chờ lệnh. Khi có lệnh của quản trò, từng đôi, từng đội nhảy về đích quy định cho đến đội cuối cùng. Khi đôi đầu tiên nhảy, đôi số 2 tiến lên vạch xuất phát. Luật chơi Đội nào về đích nhanh nhất là thắng .Lưu ý Nếu bị ngã đứng dậy chơi tiếp Chọn sân chơi phù hợp nền đất, cỏ để tránh nguy hiểm. Khoảng cách xa hay gần tùy thuộc vào dộ tuổi. 3. Ai nhanh hơn Mục đích Ôn lại kỹ năng và kiến thức đã học. Luyện phản ứng nhanh, năng lực quan sát. Rèn tính tự giác, thi đua giữa những đội .Chuẩn bị Giáo viên chuẩn bị sẵn hệ thống câu hỏi và đáp án Học sinh sẽ dùng thẻ Đúng, sai. Cách chơi Chia lớp làm 4 đội tương ứng với 4 tổ, 4 tổ trưởng sẽ làm trọng tài và theo dõi chéo, 1 người sẽ ghi kết quả. Giáo viên sẽ đọc từng câu hỏi hoàn chỉnh, sau đó học sinh sẽ sử dụng thẻ đúng hoặc sai để trả lời. Bạn nào phạm luật sẽ loại kết quả. Sau khi trả lời xong cô giáo sẽ chấm điểm từng đội. Cách tính điểm Mỗi câu trả lời đúng sẽ được 10 điểm, trả lời sai sẽ bị trừ đi 5 điểm. Luật chơi Đội chiến thắng sẽ là đội có số điểm cao nhất. 4. Đập tay vào bảng Mục đích Giúp học sinh luyện đọc, nghe lại những từ đã học giúp trẻ nhớ được từ vựng .Cách chơi Giáo viên cho cả lớp ngồi trật tự tại chỗ, sau đó giới thiệu tên trò chơi và vẽ một số hình khác nhau lên bảng chẳng hạn như hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình thoi, hình ê líp, … Giáo viên ghi lại một số từ mới vừa học vào các hình trên. Giáo viên cho học sinh đứng trên bảng trong tư thế chuẩn bị. Học sinh đứng trước bảng, nghe giáo viên đọc và đập nhanh vào chữ đó. Luật chơi Chơi theo cặp, giáo viên chia lớp thành 2 đội và đặt tên cho mỗi đội. Mỗi lượt đội sẽ cử ra từng bạn sẽ đi đấu với bạn của đội kia Hai bạn đứng trước bảng một khoảng cách nhất định. Sau khi nghe giáo viên đọc rồi nhanh chóng đập tay vào chữ giáo viên vừa đọc trên bảng, ai đập nhanh và đúng sẽ mang về cho đội mình 1 điểm. Trò chơi dừng lại khi đủ số từ giáo viên viết trên bảng. Đội thắng cuộc là đội có số điểm cao nhất. 5. Giải đáp nhanh Mục đích Luyện kiến thức và kỹ năng tính nhẩm những phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng. Rèn kiến thức và kỹ năng thống kê giám sát nhạy bén .Chuẩn bị Hai đội chơi, mỗi đội tự đặt tên cho mình .Cách chơi Đại diện 2 nhóm sẽ bốc thăm hoặc oẳn tù tì để xem bên nào ra đề trước. Nhóm thú nhất sẽ nêu một phép nhân, chia đã học hay một phép tính cộng trừ các số tròn chục, tròn trăm. Nhóm thứ hai sẽ trả lời kết quả. Sau khi trả lời, nhóm thứ hai sẽ đặt ngược lại câu hỏi cho nhóm một trả lời. Sau 5 phút đội nào nhiều kết quả đùng hơn sẽ là đội chiến thắng. 6. Ô chữ kỳ diệu Mục đích Để ôn tập, củng cố cố cuối bài. Kích thích hứng thú học tập của học sinh .Chuẩn bị Bảng phụ hoặc giấy roki đã kẻ sẵn ô chữ đã định Nội dung câu hỏi, câu trả lời. Cách thực thi Sau khi giáo viên tổ chức hoạt động để tìm hiểu nội dung ôn tập, giáo viêntổ chức cho học sinh chơi trò chơi này. Giáo viên chia lớp thành 2 4 đội tùy vào số lượng học sinh. Giáo viên đưara ô chữ gồm hàng ngang và hàng dọc. Mỗi ô chữ hàng ngang là nội dung kiến thức đãhọc kèm theo lời gợi ý. Mỗi nhóm chơi sau khi nghe lời gợi ý xong suy nghĩ hội ý và phất cờ đểgiành quyền trả lời. Nhóm nào phất cờ trước, trả lời nhanh, đúng ghi được 10 nào sai nhường quyền trả lời cho nhóm khác. Trong khi các nhóm trả lời giáo viênghi lại các từ đó lên bảng để học sinh dưới lớp đối chiếu từ đó với ô chữ đã có và kiếnthức đã học xem đã đúng chưa, nếu học sinh và giáo viên nhận xét đúng thì giáo viên ghiđáp án đó vào “Ô chữ kỳ diệu” Nhóm thắng cuộc là nhóm ghi được nhiều điểm nhất. 7. Ghép từ Mục đích Dùng để dạy những bài có những hoạt động giải trí minh họa bằng hình hoặc sơ đồ trong sách giáo khoa. Giúp học sinh củng cố kỹ năng và kiến thức .Chuẩn bị Các từ cần ghép thành hai sơ đồ của hoạt động giải trí dạy học .Cách triển khai Sau khi cho học sinh làm việc với kênh hình và kênh chữ trong sách giáo khoa. Giáo viên chia lớp thành 2 đội. Giáo viên phổ biến luật chơi, quy định thời gian một cách rõ ràng. Sau khi giáo viên phổ biến luật chơi, cách chơi, giáo viên yêu cầu các nhóm lên thực hiện hai đội cùng thực hiện với hai nhóm giấy bìa Học sinh sẽ lên thực hiện bằng cách thi tiếp sức, hai đội sẽ thi nhau ghép chữ và dùng mũi tên để biểu diễn thành một sơ đồ. Từng học sinh trong nhóm theo thứ tự lựa chọn từng thông tin trên mảnh giấy bìa để sắp xếp. 8. Trò chơi chạy tiếp sức Chuẩn bị Kẻ vạch xuất phát và vạch đích cách nhau 6-8m. Có thể thay vạch đích bằng 2-4 lá cờ nhỏ, cờ nọ cách cờ kia 1-2m. Ống nhựa ngắn tầm 20cm. Cách chơi Tập hợp học sinh trong lớp thành 2-4 hàng dọc sau vạch xuất phát. Số người mỗi đội là bằng nhau. Khi có hiệu lệnh, các em số 1 của mỗi hàng chạy nhanh, vòng qua cờ rồi chạy về vạch xuất phát đưa gậy cho bạn tiếp theo. Bạn số 2 sau khi nhận sẽ tiếp tục chạy như bạn số 1. Cứ như vậy cho đến khi hàng nào xong trước, ít phạm quy là người thắng cuộc. 9. Ghép tranh với hình tương ứng Mục đích Giúp trẻ nhớ nhanh những từ đã học với nghĩa để ghép đúng tranh .Chuẩn bị Từ vựng tiếng anh và 1 số ít ảnh minh họa cho nghĩa của từ .Cách chơi Giáo viên sẽ phát tranh và thẻ từ cho các nhóm. Nêu yêu cầu các nhóm thi đua ghép tranh ảnh với các từ tương ứng Nhóm nào ghép đúng và nhanh nhất sẽ là đội thắng cuộc. 10. Chuyền hoa Mục đích Tạo không khí vui tươi cho lớp học, giúp củng cố lại kỹ năng và kiến thức trải qua những câu hỏi .Chuẩn bị Một bông hoa Câu hỏi liên quan tới bài học Phần quà Luật chơi Người quản trò sẽ bắt nhịp một bài hát, cả lớp sẽ cùng hát theo và chuyền bông hoa đi. Khi bài hát kết thúc, học sinh nào cầm bông hoa trên tay sẽ bốc thăm câu hỏi trên tay cô và trả lời. Nếu câu trả lời đúng sẽ được nhận quà Nếu trả lời sai sẽ nhường quyền trả lời cho bạn nào xung phong. Lưu ý Ngoài hoa ra tất cả chúng ta hoàn toàn có thể sử dụng hộp quà hay quả bóng . 11. Nghe đọc đoán tên bài Mục đích Rèn kỹ năng đọc đúng, rõ ràng một đoạn văn trong bài văn đã học. Luyện kỹ năng nghe và nhớ tên các bài tập đọc đã học. Chuẩn bị Giáo viên yêu cầu học sinh ôn lại các bài tập đọc đã học ở môn Tiếng Việt nhằm phục vụ cho các tiết ôn tập. Cách thực thi Giáo viên sắp xếp học sinh và chia thành 2 nhóm tham gia chơi, ngồi đối diện nhau, cử nhóm trưởng điều hành chung cả nhóm, bốc thăm để chọn nhóm đọc trước. Nhóm bốc được chọn đọc trước được mở sách giáo khoa để chọn đoạn đọc trong một số bài tập đọc đã nêu ra, nhóm còn lại nghe để đoán tên bài tập đọc đã học. Sau khi đã đoán xong thì nhóm 2 lại thực hiện đọc đoạn văn đã chọn và nhóm 1 lại đoán tên bài tập đọc đã học, mỗi nhóm được thực hiện 3 lần đoán tên bài và đọc. 2 nhóm tham gia chơi đều được tính điểm để so sánh khi trò chơi kết thúc, giáo viên sẽ chọn nhóm nào được nhiều điểm hơn nhóm đó sẽ thắng cuộc. Lưu ý Khi đoán tên bài cả hai nhóm đều không được mở sách giáo khoa. Đoạn văn được chọn nên ngắn gọn không quá dài . 12. Xì điện Mục đích Giúp học sinh học thuộc bảng nhân, chia đối tượng người dùng vận dụng cho học sinh lớp 3 Chuẩn bị Học sinh phải về nhà học thuộc những phép tính trong bảng .Cách chơi Giáo viên hãy chia lớp thành 2 đội để thi đua. Giáo viên sẽ “châm ngòi” đầu tiên và đọc một phép tính chẳng hạn 5 x 9 rồi chỉ vào một em thuộc một trong 2 đội, em đó phải bật ngay ra kết quả. Nếu kết quả đúng thì em đó có quyền “xì điện” một bạn thuộc đội đối phương. Em sẽ đọc bất kì phép tính nào, chẳng hạn như 50 10 và chỉ vào một bạn ở bên kia bạn đó lập tức phải có ngay kết quả là 5, rồi lại “xì điện” trả lại đội ban đầu. Cứ như vậy, giáo viên cùng 2 thư ký ghi kết quả của mỗi đội. Hết thời gian chơi đội nào có nhiều bạn đọc kết quả đúng thì sẽ là đội chiến thắng. Lưu ý Khi được quyền vấn đáp mà không đọc ra ngay hiệu quả thì mất quyền vấn đáp và ” xì điện “, giáo viên sẽ chỉ định một bạn khác khởi đầu . 13. Hát nhanh hát chậm Mục đích Qua kí hiệu tay của giáo viên, học sinh biết hát nhanh, hát chậm theo đúng tín hiệu lệnh .Chuẩn bị Một số bài hát đã học. Giáo viên cần chuẩn bị động tác tay chuẩn. Cách chơi Giáo viên sẽ quy ước kí hiệu tay. Khi giáo viên guồng hay tay nhanh thì học sinh hát nhanh, guồng hai tay chậm thì học sinh hát chậm Giáo viên bắt nhịp các bài hát đã học và yêu cầu học sinh hát theo kí hiệu tay của giáo viên. Lưu ý Học sinh không hát quá nhanh, không hát dồn nhịp mà cần tập trung chuyên sâu đúng tín hiệu lệnh . 14. Truyền tin Mục đích giúp học sinh có phản xạ nhanh, trí nhớ đúng mực cùng niềm tin đồng đội .Cách chơi Giáo viên chia lớp thành các đội có số lượng bằng nhau và xếp thành một hàng dọc Mỗi đội cử một người lên nhận lệnh. Khi có tín hiệu lệnh người đó chạy lên nhận thông tin của giáo viên, ghi nhớ chính xác rồi chạy thật nhanh về phía đội của mình để nói cho người đầu tiên biết. Người đầu tiên sẽ truyền cho người thứ hai nhưng phải nói nhỏ. Cứ thế truyền cho người cuối cùng. Người cuối cùng chạy lên sẽ báo với giáo viên về câu mình nghe được. Luật chơi Đội nào báo được tin đúng và nhanh nhất là đội chiến thắng. Phải truyền theo thứ tự chứ không được truyền tắt người. 15. Con số may mắn Mục đích Tạo không khí hào hứng sối nổi cũng như luyện khả năng tập trung cao độ trong giờ học. Chuẩn bị Giáo viên sẽ sẵn sàng chuẩn bị sẵn một số ít câu hỏi, câu vấn đáp sao cho bám sát với nội dung bài học kinh nghiệm .Cách chơi Giáo viên sẽ kẻ một bảng gồm 15 ô vuông và ghi vào đó 15 số tự nhiên bất kỳ, trong đó sẽ có 12 ô chứa câu hỏi để học sinh trả lời còn 3 câu là 3 con số may mắn gọi là Lucky number. Mỗi con số may mắn là một điểm 10 và không có câu hỏi. Luật chơi Giáo viên sẽ chia lớp thành 2 đội và đặt tên cho các đội, mỗi đội cử ra một bạn nhóm trưởng để vằn tù tì xem đội nào được quyền chọn trước. Trong đội sẽ thảo luận xem quyết định chọn con số nào, nếu chọn trúng câu có câu hỏi thì giáo viên đọc câu hỏi và cả đội phải thảo luận tìm ra câu trả lời và bạn cho nhóm trưởng đọc, trả lời đúng thì đội sẽ đạt 10 điểm, nếu sai thì đội kia được quyền trả lời. Lượt 2 đến đội kia chọn ô, nếu chọn vào ô may mắn thì sẽ không phải trả lời câu hỏi và sẽ được vỗ tay chúc mừng, đồng nghĩa với việc nhận được số điểm may mắn là 10 điểm. Kết thúc trò chơi điểm đội nào nhiều điểm thì đội đó thắng. Khi đội nào chọn vào ô Lucky number sẽ được tặng một tràng vỗ tay.
Các trò chơi học tập vui nhộn cho học sinh tiểu họcTổng hợp các trò chơi cho học sinh tiểu họcCác trò chơi tập thể cho học sinh sẽ giúp các em có những giờ phút giải trí bổ ích sau những giờ học. Trong bài viết này VnDoc xin gửi đến các bạn đọc một số trò chơi tập thể trí tuệ cho trẻ em, mời các bạn cùng tham chơi môn Toán dành cho lớp 1Trò chơi sắp xếp thứ tựMục đíchHọc sinh nhận biết được thứ tự các tính nhanh nhẹn chính xác trong khi làm bài bị Giáo viên chuẩn bị sẵn các tấm bìa, mỗi tấm bìa có ghi sẵn số đã học từ 1 đến chơi Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến tiến hành Giáo viên phát cho mỗi em tham gia chơi một tấm bìa có ghi sẵn số để các em chuẩn bị. Khi nghe giáo viên hô 1, 2, 3 học sinh lập tức mỗi em cầm tấm bìa có ghi sẵn số lên đứng vào vị trí của mình, khi nghe hô dừng thì các em không được thay đổi vị trí viên cùng cả lớp nhận xét tuyên dương những em biết xếp đúng vị chơi tô hình đúng, màu đẹpMục đích Củng cố khả năng nhận dạng tam giác, hình vuông, hình tròn, rèn luyện sự khéo tay, óc thẩm bị giấy khổ lớn với các nhóm hìnhCách chơiChia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 3 bạn đại diện lên viên phát cho mỗi đội 3 bút màu xanh, đỏ, vàng. Yêu cầu quan sát kĩ các hình GV hô Tô màu đỏ vào hình tam giác, tô màu xanh vào hình vuông, tô màu vàng vào hình tròn”. Trong 3 phút đội nào tô đúng, đẹp không bị nhoè màu ra ngoài hình, không tô màu nọ chồng lên màu kia do nhầm thì đội đó thắng chơi “Xếp hình theo mẫu”Mục đích Củng cố về nhận dạng hình tam giác, hình tròn. Rèn khả năng quan sát, nhận xét quy luật của dãy bịMỗi học sinh lấy sẵn các hình tròn, hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán 1 đặt trên viên chuẩn bị dãy hình mẫu sau có thể vẽ hoặc đính sẵn trên bảng phụCách chơi Cả lớp cùng viên đưa dãy hình mẫu ra cho cả lớp quan sát trong một thời gian ngắn có thể đếm từ 1 đến 10, sau đo cất giáo viên ra hiệu lệnh, học sinh dùng các hình đã chuẩn bị sẵn của mình để xếp thành dãy hình theo đúng mẫu của giáo viên đưa khoảng thời gian định trước 1 phút hoặc 2 phút, những học sinh nào xếp đúng, đẹp sẽ được chơi "truyền điện"Mục đích Luyện tập và củng cố kỹ năng làm các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10. Luyện phản xạ nhanh ở các bị Không cần chuẩn bị bất kỳ đồ dùng nàoCách chơi Giáo viên hỏi, chẳng hạn 4 + 5 = ?” hoặc 9 - 3 =? hoặc “mấy cộng 0 bằng 3 ?” …. rồi chỉ một bạn bất kì trả lời. Bạn này trả lời xong, lại hỏi tương tự như trên rồi chỉ một bạn khác trả lời. Cứ tiếp tục như vậy cho tới khi nào giáo viên ra hiệu lệnh dừng lại. Bạn nào được chỉ định phải trả lời thật nhanh. Bạn nào trả lời sai thì chịu chơi môn Toán dành cho lớp 2Trò chơi Ai nhanh hơnMục đích Luyện tập củng cố kỹ năng cộng 2 số có nhớ trong phạm vi 100. Tập cho học sinh cách đánh giá, cho bịMột chữ A và một chữ BMột số hình ảnh về các loài hoa được cắt bằng giấy màu cứng, mặt trước màu trắng ghi các phép tính trong phạm vi 100Phấn màuĐồng hồ theo dõi thời gianChọn 3 học sinh khá nhất lớp làm giám khảo và thư chơi Chia lớp làm 2 đội, khi nghe hiệu lệnh “bắt đầu” lần lượt từng đội cử người lên bốc hoa trên bàn giáo viên, người chơi có nhiệm vụ làm nhanh phép tính ghi trên bông hoa, sau đó cài bông hoa lên cây của đội mình. Người này làm xong cài hoa lên cây thì lại đến lượt người khác. Cứ như vậy cho đến hết 2 phút. Sau khi giáo viên hô hết giờ thì 2 đội mỗi đội cử 1 đại diện lên đọc lần lượt từng phép tính trên cây của mình đồng thời giơ cho cả lớp xem bông hoa đó. Giám khảo đánh giá và thư ký ghi lại kết tính điểmMỗi phép tính đúng được 10 điểmTổng hợp số điểm của từng nào nhiều điểm hơn là đội đó thắng chơi xếp hàng thứ tựMục đích Giúp học sinh củng cố so sánh và sắp xếp thứ tự các số. Từ các số tự nhiên đã cho học sinh tự so sánh, chọn lựa để có thể xếp theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược bịGiáo viên chuẩn bị 2 lá cờ hiệu Cờ giấy nhỏ, 2 lá có màu khác nhauHọc sinh mỗi đội 5 mảnh bìa ép plastis để ghi các đội chơi Mỗi đội khoảng 4, 5 em tuỳ theo yêu cầu bài tập; các em tự đặt tên cho đội mình Ví dụ tên gọi tương ứng với màu sắc của cờ hiệu như đội Xanh, đội ĐỏCách chơi Hai đội trưởng lên nhận bìa của tổ và phát bìa cho mỗi bạn ở đội mình. Giáo viên yêu cầu hai đội quan sát, tự so sánh các số vừa nhận trong nhóm với nhau trong 1 phút Khi cô giáo hô hiệu lệnh và giơ 2 lá cờ trên 2 tay song song về phía trước các em tập hợp hàng dọc theo yêu cầu như “ Tập hợp theo thứ tự từ bé đến lớn ” ; “ Tập hợp theo thứ tự từ lớn đến bé ” sau đó đổi các biển giữa hai đội rồi tiếp tục 5 phút kết thúc trò chơi đội nào nhiều điểm sẽ thắng cuộcTrò chơi có thể sử dụng ở các tiết So sánh các số trong phạm vi 1000, Các số từ 101 đến 110, Các số từ 111 đến 200, Ôn tập các số trong phạm vi 1000 với các bài tập xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến chơi giải đáp nhanhMục đích chơi Luyện kỹ năng tính nhẩm các phép tính cộng, trừ tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, nhân chia trong bảng. Rèn kỹ năng tính toán nhanh bị Chọn 2 đội chơi, mỗi đội tự đặt tên cho mình chẳng hạn thỏ Trắng - thỏ Nâu . Cử ban giám khảo, thư ký, các em còn lại cổ vũ cho đội chơi Chơi thi đua giũa hai nhóm. Đại diện 2 nhóm oản tù tì xem bên nào ra đề trước. Nhóm thứ nhất nêu tên một phép nhân, chia đã học hay một phép tính cộng trừ các số tròn chục, tròn trăm. Nhóm thứ hai trả lời kết quả Nếu nói sai thì khán giả được quyền trả lời.Sau khi trả lời, nhóm thứ hai nêu nhanh một phép tính khác yêu cầu nhóm thứ nhất trả lời. Tiến hành tương tự sau khoảng 5 phút thì dừng lại, ban thư ký tổng hợp xem hai nhóm có bao nhiêu kết quả đúng. Mỗi kết quả đúng ghi 10 điểm. Nhóm nào nhiều điểm sẽ thắng chơi môn Toán dành cho lớp 3Trò chơi truyền điệnMục đích Luyện tập và củng cố kỹ năng làm các phép tính cộng trừ không nhớ trong phạm vi 1000. Luyện phản xạ nhanh ở các bị Không cần chuẩn bị bất kỳ đồ dùng nàoCách chơi Các em ngồi tại chỗ. Giáo viên gọi bắt đầu từ 1 em xung phong. Ví dụ em nói to 1 số trong phạm vi 1000 chẳng hạn “400 và chỉ nhanh vào em B bất kỳ để “truyền điện”. Lúc này em B phải nói tiếp, ví dụ “trừ 200 rồi chỉ nhanh vào em C bất kỳ. Thế là em C phải nói tiếp “bằng 200”. Nếu C nói đúng thì được quyền xướng to 1 số như A rồi chỉ vào một bạn D nào đó để “truyền điện” tiếp. Cứ làm như thế nếu bạn nào nói sai thì ýTrò chơi này không cần phải chuẩn bị đồ dùng, giáo cụ…Trò chơi này có thể áp dụng được vào nhiều bài Ví dụ Luyện tập các bảng cộng trừ, nhân chia và có thể thay đổi hình thức “truyền”. Ví dụ 1 em hô to 7×3 và chỉ vào em tiếp theo để truyền thì em này chỉ việc nói kết quả bằng chơi này không cầu kỳ nhưng vẫn gây được không khí vui, sôi nổi, hào hứng trong giờ học cho các chơi Ai nhiều điểm nhấtMục đích Luyện tập củng cố kỹ năng cọng 2 số có nhớ trong phạm vị 100. Tập cho học sinh cách đánh giá, cho bị2 cây chậu cảnh có đánh số 1, 2Một số bông hoa bằng giấy màu cứng, mặt trước màu trắng ghi các phép tínhPhấn màuĐồng hồ theo dõi thời gianChọn 3 học sinh khá nhất lớp làm giám khảo và thư kýCách chơi Chia lớp làm 2 đội, khi nghe hiệu lệnh “bắt đầu” lần lượt từng đội cử người lên bốc hoa trên bàn giáo viên, người chơi có nhiệm vụ làm nhanh phép tính ghi trên bông hoa, sau đó cài bông hoa lên cây của đội mình. Người này làm xong cài hoa lên cây thì lại đến lượt người khác. Cứ như vậy cho đến hết 2 phút. Sau khi giáo viên hô hết giờ thì 2 đội mỗi đội cử 1 đại diện lên đọc lần lượt từng phép tính trên cây của mình đồng thời giơ cho cả lớp xem bông hoa đó. Giám khảo đánh giá và thư ký ghi lại kết tính điểmMỗi phép tính đúng được 10 điểmTổng hợp số điểm của từng đội. Đội nào nhiều điểm hơn là đội đó thắng chơi Ong đi tìm nhụyMục đích Rèn tính tập thể. Giúp cho học sinh thuộc các bảng nhân, chiaChuẩn bị2 bông hoa 5 cánh, mỗi bông một màu, trên mỗi cánh hoa ghi các số như sau, mặt sau gắn nam châm10 chú Ong trên mình ghi các phép tính, mặt sau có gắn nam châmPhấn màuCách chơiChọn 2 đội, mỗi đội 4 emGiáo viên chia bảng làm 2, gắn mỗi bên bảng mộ bông hoa và 5 chú Ong, ở bên dưới không theo trật tự, đồng thời giới thiệu trò có 2 bông hoa trên những cánh hoa là các kết quả của phép tính, còn những chú Ong thì chở các phép tính đi tìm kết quả của mình. Nhưng các chú Ong không biết phải tìm như thế nao, các chú muốn nhờ các con giúp, các con có giúp được không ?2 đội xếp thành hàng. Khi nghe hiệu lệnh “bắt đầu” thì lần lượt từng bạn lên nối các phép tính với các số thích hợp. Bạn thứ nhất nối xong phép tính đầu tiên, trao phấn cho bạn thứ 2 lên nối, cứ như vậy cho đến khi nối hết các phép tính. Trong vòng 1 phút, đội nào nối đúng và nhanh hơn là đội chiến chơi môn Toán dành cho lớp 4Trò chơi xây hàng ràoChuẩn bị giáo viên vẽ hàng rào như chữ X, ghi các số theo quy luật nhất định do giáo viên quy định. Ví dụ Tích hai số trái và phải bằng tổng của hai số trên và dẫn cách chơi ghi một số vào bên trái của hàng rào, ghi một số vào bên phải hàng rào, nhân hai số này lại ra kết quả thì ghi nhớ rồi nhẩm tính xem số trên và số dưới nào của hàng rào cộng lại bằng kết quả của hai số trái và phải đã tìm được, sau đó ghi hai số này vào bên trên và bên dưới hàng trào. Ví dụ 7 X 2 Mỗi nhóm 3 em. Trong 2 phút nhóm nào xây nhiều hàng rào nhất và làm đúng kết quả là thắng chơi điền số thích hợpChuẩn bị vẽ các vòng tròn nhỏCách chơi điền số từ 1 đến 7 vào các vòng tròn nhỏ sao cho tổng của ba số trên cùng một vạch thẳng đều bằng nhau. Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 em. Mỗi nhóm điền số vào bảng con , trong 5 phút nhóm nào điền đúng được nhiều bảng có tổng khác nhau hơn là thắng và được cả lớp tuyên ý tổng các số từ 1 đến 7 bằng 28. Tổng của ba tổng trên các vạch bằng 28 cộng hai lần số ở vòng tròn giữa, và số này phải chia hết cho 3. Vì vậy, ta có các trường hợp sau Số giữa là 1 tổng =28+2=30 chia hết cho 3 – tổng ba số trên một vạch là 10.. Số giữa là 2 tổng = 28+4=32 không chia hết cho 3 – không được.. Số 3, 5, 6 cũng đều không chơi môn Toán dành cho lớp 5Trò chơi Ai đúng? Ai nhanh?Mục đích chơi Giúp học sinh nắm vững khái niệm cách đọc, viết cấu tạo phân số và so sánh sắp thứ tự phân luyện tác phong nhanh nhẹn, trí thông minh sáng tượng chơi Dành cho học sinh trung bình trở gian chơi 5 - 7 bị Giáo viên chuẩn bị 2 con xúc sắc bằng gỗ trên các mặt có ghi các số trong phạm vi từ 1 đến 9. Học sinh chuẩn bị giấy nháp và bút để ghiHướng dẫn cách chơi Chơi theo nhóm, gồm 4 nhóm, mỗi nhóm 3 học sinh, cả 4 nhóm đứng thành hàng đối diện quan sát kết quả thầy giáo tung xúc sắc 3 lần liên tiếp. Các nhóm có thể phân công nhau ghi kết quả từng lần tung. Sau đó có 5phút đểViết các phân số sau mỗi lần Viết PS từ số trên mặt mặt trên là số 4, mặt dưới là số 5 của xúc xắc 54;…- So sánh và sắp thứ tự các phân số sau từng lần So sánh và sắp thứ tự các phân số cả nhóm đã viết GV cùng cả lớp sẽ làm trọng tài kiểm tra 4 chơi- Viết đầy đủ các phân số trong các lần tung 10 So sánh và sắp thứ tự từng cặp đúng 10 So sánh sắp thứ tự tất cả các phân số đã viết trong nhóm thì cộng 20 điểmcó 1 phần sai hoặc thiếu sẽ không được tính điểm.Nhóm nào xong trước và đúng thì được cộng thêm 1 thắng cuộc là nhóm đạt nhiều điểm chơi giờ học Tiếng Việt ở lớp 1Trò chơi ghép tranh với hình tương ứngMục tiêu Hiểu nghĩa của từ để ghép đúng tranh. Rèn luyện sự nhanh nhạy, tự bị Một số tranh ảnh các con vật, một số thẻ từ ghi sẵn.Cách chơiPhát tranh và thẻ từ cho các yêu cầu các nhóm thi đua ghép các tranh ảnh với các từ tương ứng. Nhóm nào ghép đúng và nhanh hơn thì thắng chơi “Ai tinh mắt?”Mục đíchGiúp học sinh nhìn, nhận diện và phát hiện được các chữ cái, các tiếng có chứa các dấu thanh sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng.Phân biệt được chữ cái này với các chữ khác có nét gần giống; phân biệt được dấu thanh này với các dấu có nét gần bị Cờ hiệu 3 cái. Bảng cài lớn 1 bảng. Bảng cài nhỏ 3 bảng. Thẻ chữ 24 thẻ. Chữ ghi các chữ cái hoặc dấu thanh.Luật chơiChọn thẻ được ghi chữ cái hoặc dấu thanh giữa các thẻ mang chữ gần giống. Gắn được vào bảng cài của đội thẻ ghi chữ cái lên tìm thẻ chữ, từng học sinh trong nhóm chơi, tay cầm cờ hiệu, chạy lên bảng cài lớn, chọn thẻ có ghi chữ cái đúng, cầm về gắn vào bảng cài của đội. Sau đó chuyển cờ hiệu cho người thứ hai. Người này thực hiện tiếp công việc. Cứ thế cho đến nào xếp đủ, đúng, nhanh, đẹp 4 chữ vào bảng cài của đội là đội thắng chức chơiGiáo viên gắn các thẻ chữ vào bảng cài lớp thành 3 đội viên nêu yêu cầu của cuộc học sinh trong các đội thay nhau tìm và cài chữ vào bảng cài của giờ, giáo viên cho các đội tính điểm của từng chơi giờ học Tiếng Việt lớp 2Trò chơi thi đọc tiếp sứcMục đích Rèn kĩ năng đọc đúng và nhanh bài Tập đọc, luyện tác phong nhanh nhẹn, tập trung chú ý để phối hợp nhịp nhàng giữa các bạn trong nhóm với nhau khi đọc thành tiếng từng câu nối gian chơi 5 – 7 phútChuẩn bị- Một đồng hồ bấm thời gian chơi- Chọn một học sinh làm trọng tàiChọn đội chơi Chọn 3 đội chơi, mỗi đội có 5 emTổ chức chơi 12 - 3 đội chơi lần lượt lên bảng đứng thành hàng ngang, quay mặt về phía các bạn; mỗi thành viên trong đội chơi cầm một quyển SGK đã mở sẵn bài quy định sẽ đọc.- Khi nghe lệnh trọng tài hô “bắt đầu”, người số 1 đầu hàng bên phải hoặc bên trái phải đọc câu thứ nhất của bài một cách rõ ràng, chính xác và nhanh. Dứt tiếng cuối cùng của câu thứ nhất, người số 2 cạnh vị trí của người số 1 mới được đọc tiếp câu thứ 2 …cứ như vậy cho đến người cuối cùng của nhóm; nếu chư chưa hết bài, câu tiếp theo lại đến người số 1 đọc – người số 2 đọc…cho đến hết bài thì dừng lại. Trọng tài tính thời gian và ghi số phút đọc xong toàn bài của từng tài cùng các nhóm theo dõi bạn đọc cùng nhận xét và tính điểm “thi tiếp sức” như sau mỗi câu văn đọc chính xác, đúng quy định được 1 điểm; không được tính điểm nếu vi phạm một rong các trường hợp sau+ Đọc sai, lẫn hay thừa, thiếu tiếng trong câu.+ Đọc tiếp câu sau khi người đọc câu trước chưa xong.+ Đọc liền hai câu trở Khi các nhóm đã đọc xong, trọng tài công bố kết quả về thời gian đọc và điểm số của từng nhóm. Nhóm nào được nhiều điểm nhất ít hoặc không mắc lỗi và có thời gian đọc ít nhất là nhóm đó giành phần thắng trong cuộc thi “đọc tiếp sức” theo – phạt- Đội thắng Được giáo viên tuyên dương trước lớp bằng một tràng pháo Đội thua Xếp thành hàng, bắt chước tiếng kêu của các loài động vật mèo, gà, lợn…Lưu ý- Trong khi chơi, nếu người đọc câu trước lỡ đọc sang câu sau một vài tiếng rồi mới dừng lại thì người tiếp theo vẫn phải đọc lại từ đầu câu mà mình phải đọc, cả nhóm sẽ bị kéo dài thêm về mặt thời Trò chơi được sử dụng ở tất cả các tiết Tập đọc. Giáo viên có thể thay đổi các bài Tập đọc khác nhau để tổ chức trò chơi phù hợp với nội dung và đối tượng Học chơi môn Tiếng AnhTrò chơi Bingo Lô tôMục đích Củng cố, khắc sâu kiến thức, thu hút học sinh say mê học bị Không cần chuẩn bị đồ chơi Chơi tựa như kiểu cờ ca viên sẽ kẻ trên bảng 16 hay 20 ô vuông, gồm 4 ô hàng dọc, 5 ô hàng ngang và giáo viên điền vào đó 20 số bất kỳ, trong 20 số đó sẽ có 20 câu hỏi tương ứng được định sẵn theo nội dung của bài viên chia lớp thành 2 đội và quy định đội A đánh dấu X còn đội B đánh dấu tiên mỗi đội sẽ cử 1 bạn làm nhóm trưởng đại diện chọn ô số, giáo viên sẽ đánh dấu bằng ký hiệu của đội đó vào ô đấy, đồng thời đọc câu hỏi được định sẵn trong mỗi ô cho đội kia trả cùng, đội nào chọn ô mà xếp được 3 ký hiệu của đội mình thẳng hàng thì hô thật to là thúc trò chơi Tặng một tràng pháo tay thật to chúc mừng đội thắng chơi Slap blackboard đập vào bảngMục đíchGiúp học sinh luyện đọc và củng cố kỹ năng nghe lại từ đã học, cũng như có thể nhận diện mặt phản xạ nhanh cho các bị Không cần chuẩn bị bất cứ đồ dùng chơiGiáo viên cho cả lớp ngồi trật tự tại chỗ, sau đó giới thiệu tên trò chơi và vẽ một số hình khác nhau lên bảng chẳng hạn như hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình thoi, hình ê líp,...Tiếp theo, giáo viên ghi lại một số từ mới vừa học vào các hình đó, giáo viên cho học sinh đứng trên bảng trong tư thế chuẩn viên sẽ đọc lần lượt các từ sinh đứng trước bảng, nghe giáo viên đọc và đập nhanh vào chữ chơiChơi theo cặp, giáo viên chia lớp làm hai đội và đặt tên cho mỗi đội, lần lượt mỗi đội cử ra từng bạn nên thi đấu với bạn của đội bạn đứng trước bảng ở một khoảng cách nhất định và nghe giáo viên đọc rồi nhanh chóng đập tay vào chữ giáo viên vừa đọc được ghi trên bảng, ai đập nhanh và đúng sẽ mang về cho đội mình 1 tục với cặp thi đấu khác, kết thúc là đủ số từ mà giáo viên đã nêu ra trước khi thúc trò chơi Cộng điểm đội nào nhiều điểm thì đội đó thắng, đội nào thắng sẽ được tặng một tràng vỗ ý Trò chơi này cũng có thể được thực hiện như sau cử ra một bạn giỏi lên để đọc những từ bất kỳ vừa ghi trên bảng và giáo viên sẽ cho hai bạn nghe nhận diện và đập tay vào hình có từ vừa chơi Lucky number con số may mắnMục đích Tạo không khí hào hứng sôi nổi, cũng như luyện khả năng tập trung cao độ trong giờ bị Giáo viên chuẩn bị sẵn một số câu hỏi, câu trả lời sao cho bám sát nội dung bài học và không cần phải chuẩn bị bất cứ đồ dùng chơiGiáo viên sẽ kẻ một bảng gồm 15 ô vuông và ghi vào đó 15 số tự nhiên bất kỳ, trong đó sẽ có 12 ô chứa câu hỏi để học sinh trả lời còn 3 câu là 3 con số may mắn gọi là Lucky con số may mắn là một điểm 10 và không có câu chơiGiáo viên sẽ chia lớp thành 2 đội và đặt tên cho các đội, mỗi đội cử ra một bạn nhóm trưởng để vằn tù tì xem đội nào được quyền chọn đội sẽ thảo luận xem quyết định chọn con số nào, nếu chọn trúng câu có câu hỏi thì giáo viên đọc câu hỏi và cả đội phải thảo luận tìm ra câu trả lời và bạn cho nhóm trưởng đọc, trả lời đúng thì đội sẽ đạt 10 điểm, nếu sai thì đội kia được quyền trả 2 đến đội kia chọn ô, nếu chọn vào ô may mắn thì sẽ không phải trả lời câu hỏi và sẽ được vỗ tay chúc mừng, đồng nghĩa với việc nhận được số điểm may mắn là 10 thúc trò chơi Cộng điểm đội nào nhiều điểm thì đội đó thắng, khi đội nào chọn vào ô Lucky number sẽ được tặng một tràng vỗ ý Giáo viên có thể thay đổi trò chơi để tăng tính cạnh tranh, tạo không khí hào hứng sôi nổi bằng cách quy định điểm, trong 15 ô thì sẽ chứa 12 ô có 5 điểm, 2 ô có 10 điểm và một ô đặc biệt được là 20 chơi môn Đạo đứcTrong giờ học đạo đức với đặc trưng của môn học người giáo viên có thể tổ chức trò chơi vào bất cứ lúc nào, tuỳ từng nội dung bài học có thể là khởi động, giới thiệu bài, có thể để học sinh tìm hiểu bài, phát hiện nội dung bài học hoặc có thể để củng cố, khắc sâu kiến thức cho học sinh. Ví dụTrong bài “Biết ơn thương binh, liệt sĩ’ môn đạo đức lớp 3, ta có thể tổ chức trò chơi với tên gọi “Ném bóng”.Luật chơi Các nhóm đứng thành vòng tròn, bóng được truyền từ người này sang người khác một cách từ từ. Ai nhận được bóng phải hát ,đọc thơ ,kể chuyện về chủ đề thương binh, liệt sĩ cho cả lớp của mình nghe rõ. Cứ như vậy cho đến khi mọi người trong nhóm đều được nhận bóng và hát Ai hát, múa, kể chuyện sai hoặc không hát, múa, kể chuyện được thì sẽ phải nhảy lò cò một viên cử ra nhóm trọng tài gồm ba hành trò chơi Giáo viên tổ chức cho một nhóm làm mẫu. Giáo viên rút kinh nghiệm và cho cả lớp tiến hành chơi thật. Giáo viên hô có dự lệnh - động lệnh “Trò chơi – Bắt đầu”. Giáo viên cùng trọng tài quan sát và điều chỉnh cho các nhóm hoạt động khẩn trương, đúng kết trò chơi Giáo viên đánh giá chung cả lớp và riêng từng viên rút ra kết luận Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ Quốc. Mỗi chúng ta cần ghi nhơ và đền đáp công lao to lớn đó bằng những việc làm thiết thực của mình .Trò chơi môn Lịch SửDân tộc Việt Nam ta có một nền văn hóa, một bề dày lịch sử lâu đời. Đó là những ngày đầu của vua Hùng dựng nước cho đến những năm tháng đấu tranh giữ nước và xây dựng Tổ quốc. Từng chặng đường, từng giai đoạn đã ghi lại những mốc son chói lọi, là niềm tự hào của cả dân tộc Việt Nam. Ai đã đi qua những chặng đường ấy luôn cảm thấy yêu quê hương và con người Việt Nam biết chừng nào. Thế hệ trẻ hôm nay sẽ viết tiếp những trang sử vàng cho dân tộc bằng tài năng, trí tuệ và nhiệt huyết của mình. Để làm được điều đó, trước hết các em phải yêu thích lịch sử quê hương, bởi vì “ Yêu Sử chính là làm cho tâm hồn ta luôn hướng về đất nước”. Ngay từ bậc tiểu học ở lớp 4 các em đã được học lịch sử qua một phân môn rõ rệt mà không lồng ghép chung với bất cứ phân môn nào. Điều này càng cho chúng ta thấy, việc dạy Sử trong nhà trường là điều cần thiết và quan trọng không thể lơ là. Vậy làm thế nào để các em yêu thích môn lịch sử, các em tự tìm đến với lịch sử của dân tộc? Các trò chơi học tập chính là câu trả chơi Ô chữ kỳ diệuMục đíchDùng để dạy các bài ôn tập, và các hoạt động củng cố cuối bàiCó thể sử dụng trong hoạt động khởi triển óc thông minh, sự nhanh nhẹn, có khả năng phân tích, phán thích hứng thú học tập của học bịBảng phụ hoặc giấy rôki kẻ sẵn ô chữ đã dung câu hỏi, câu trả thực hiệnSau khi giáo viên tổ chức hoạt động để tìm hiểu nội dung ôn tập, giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi viên chia lớp thành 2 – 4 đội tùy vào số lượng học sinh.Giáo viên đưa ra ô chữ gồm hàng ngang và hàng dọc. Mỗi ô chữ hàng ngang là nội dung kiến thức đã học kèm theo lời gợi nhóm chơi sau khi nghe lời gợi ý xong suy nghĩ hội ý và phất cờ để giành quyền trả lời. Nhóm nào phất cờ trước, trả lời nhanh, đúng ghi được 10 điểm. Nhóm nào sai nhường quyền trả lời cho nhóm khác. Trong khi các nhóm trả lời giáo viên ghi lại các từ đó lên bảng để học sinh dưới lớp đối chiếu từ đó với ô chữ đã có và kiến thức đã học xem đã đúng chưa, nếu học sinh và giáo viên nhận xét đúng thì giáo viên ghi đáp án đó vào “Ô chữ kỳ diệu” Nhóm thắng cuộc là nhóm ghi được nhiều điểm chơi ghép từMục đíchDùng để dạy các loại bài có các hoạt động minh họa bằng hình hoặc bằng sơ đồ trong sách giáo khoa thuộc môn lịch sử Củng cố kiến thức hiểu biết, sự nhanh nhẹn, thông minh, có kĩ năng tổng hợp thông tin thành chuỗi kiến thức liên bị Các từ cần ghép thành sơ đồ của hoạt động dạy học 2 bộ từ.Cách thực hiện trò chơiSau khi cho học sinh làm việc với kênh hình và kênh chữ trong sách giáo khoa, giáo viên có thể chia lớp thành 2 độiGiáo viên phổ biến luật chơi, quy định thời gian một cách rõ khi phổ biến luật chơi, cách chơi, giáo viên yêu cầu các nhóm lên thực hiện hai đội cùng thực hiện với hai nhóm giấy bìa .Học sinh lên thực hiện bằng cách thi tiếp sức, hai đội thi nhau ghép chữ và dùng mũi tên để biểu diễn thành một sơ học sinh trong nhóm theo thứ tự lựa chọn từng thông tin trên mảnh giấy bìa để sắp xếpTrò chơi môn Địa lýTrong quá trình giảng dạy các phân môn thuộc chuyên ngành xã hội, khi nói đến văn thì ngôn ngữ mượt mà, êm dịu, dễ đi vào lòng người, hay có sự lô - gích như sử. Còn nói đến Địa lý thì sao? Theo quan điểm nhìn nhận thực tế của học sinh và của mọi người thì đây là một môn học tuy thuộc lĩnh vực xã hội song lại mang lưỡng tính tự nhiên nhiều hơn. Đa phần có hàm lượng kiến thức khá trừu tượng, khó hiểu. Trông nó có vẻ “khô” quá. Học sinh phần lớn ít có hứng thú học môn này hơn so với văn, sử. Nhằm tạo hứng khởi cho học sinh đối với môn học này, các trò chơi cũng được các thầy cô áp môn địa lý, các trò chơi ô chữ sẽ được áp dụng nhiều. Tùy vào từng chủ đề của mỗi bài học mà thầy cô sẽ thiết kế nên các trò chơi ô chữ với nội dung khác hạn Ô chữ có 9 hàng ngang và 1 ô hàng dọc. Chia lớp làm 2 đội A-B, mỗi đội lần lượt chọn ô chữ hàng ngang. Trong vòng 10 giây nếu trả lời đúng ghi được 10 điểm, nếu trả lời sai đội còn lại giành quyền trả lời. Đội nào đoán được ô chữ hàng dọc ghi được 30 điểm, nếu sai trò chơi sẽ tiếp tục cho đến khi tìm ra hết các từ hàng ngang. Đội nào ghi được nhiều điểm hơn sẽ giành chiến chơi môn khoa họcTrò chơi Đố bạn con gì? Các bài sinh sản và nuôi con của động vậtMục tiêu Giúp học sinh nắm lại đặc điểm chính về sự sinh sản và nuôi con của động hànhMột học sinh được đeo hình vẽ của con vật ở sau lưng, em đó không biết đó là con gì nhưng cả lớp thì biết rõ. Học sinh đeo hình vẽ được đặt câu hỏi Đúng/Sai để đoán xem đó là con gì,cả lớp trả dụ Con này có bốn chân đúng hay sai? Con vật này ăn cỏ đúng hay sai? Nó sống thành bầy đúng hay sai? Con vật này đẻ trứng đúng hay sai? …Nếu học sinh đoán đúng con vật thì được khen, nếu sai sẽ bị chơi Đố bạn hoa gì? Các bài sự sinh sản ở thực vật có hoa.Mục tiêu Giúp học sinh phân biệt được hoa đơn tính và hoa lưỡng bị Học sinh chuẩn bị nhiều loại hoa đem đến hành Giáo viên chia lớp thành hai nhóm, các loại hoa học sinh sưu tầm được cắm vào hai lọ nhỏ, giáo viên hô “chuẩn bị” thì mỗi bạn cử ra hai bạn nhanh tay lên chọn hoa và xếp chúng thành hai loại hoa đơn tính và hoa lưỡng tính. Trò chơi diễn ra trong thời gian hai phút, nếu nhóm nào chọn được nhiều hoa và đúng thì nhóm đó chơi Nên hay không nên. Các bài về con người và môi trường.Mục tiêu Giúp học sinh rèn luyện những kĩ năng phân biệt những việc không nên làm và nên làm của con người đối với môi bị Sưu tầm một số tranh ảnh liên quan đến bài hànhChia lớp thành các nhóm bốn đến sáu em, phát cho mỗi nhóm bốn đến năm tranh giấy to và hồ dán. Các nhóm thảo luận và dán các tranh theo hai cột Nên; Không nên. Nhóm nào dán nhanh, dán đúng, dán đẹp nhóm đó thắng. Những trò chơi trên đây giáo viên có thể thay đổi cho phù hợp với từng kiểu bài, từng chương hoặc có thể thay đổi tên trò chơi để gây sự mới lạ cho học chơi môn âm nhạcTrò chơi tập tầm vongTác dụng+ Rèn luyện, nhanh tay, tinh mắt.+ Vui chơi, giải bị+ Cho học sinh ngồi hoặc đứng vào nhau thành từng đôi một, 1 trong 2 em cầm một viên sỏi nhỏ hoặc viên bi hay mẫu tẩy, mẫu giấy vo tròn.+ Nếu cả lớp thì để học sinh ngồi nguyên vị trí cũ, còn cô thay viên sỏi bằng cái kẹo hay quả chơi+ Cách 1 Gíao viên hô “Chuẩn bị…bắt đầu” sau lệnh đó, học sinh cầm sỏi trong tay đưa ra sau lưng khéo léo nắm viên sỏi vào một trong hai tay rồi đưa hai tay về phía trước giả vờ như chuyển viên sỏi từ tay nọ sang tay kia đồng thời cả lớp hát bài Tập tầm vông.+ Cách 2 Giáo viên cầm một cái kẹo giơ cao lên cho học sinh cả lớp nhìn thấy, sau đó giáo viên đưa sau lưng nắm vào một trong hai bàn tay rồi chuyển về phía trước cho học sinh hát bài Tập tầm vông. Giáo viên cho các em xung phong mỗi trò chơi giáo viên cần nhận xét và tuyên dương những bạn chơi chơi Hát nhanh hát chậmTác dụng Qua kí hiệu tay của giáo viên, học sinh biết hát nhanh, hát chậm theo đúng hiệu bị + Một số bài hát đã học .+ Giáo viên chuẩn bị động tác tay chuẩnCách chơi Giáo viên quy ước kí hiệu tay+ Khi giáo viên guồng hai tay nhanh thì học sinh hát nhanh, guồng hai tay chậm thì học sinh hát chậm.+ Giáo viên bắt nhịp các bài hát đã học và hát theo kí hiệu tay của giáo viên.+ Lưu ý Học sinh không hát quá nhanh, không hát dồn nhịp mà cần tập trung theo đúng hiệu chơi môn thể dụcTrò chơi chạy tiếp sứcChuẩn bị Kẻ vạch xuất phát và vạch đích cách nhau 6 – 8m. Có thể thay vạch đích bằng 2 – 4 lá cờ nhỏ tương đương với số tổ HS trong lớp, cờ nọ cách cờ kia 1 – 2m. Tập hợp học sinh trong lớp thành 2 – 4 hàng dọc sau vạch xuất phát, các tổ có số người bằng chơi Khi có hiệu lệnh, các em số 1 của mỗi hàng chạy nhanh, vòng qua cờ rồi chạy về vạch xuất phát chạm tay hoặc trao cho bạn một chiếc khăn hay quả bóng bạn số 2, số 2 lại chạy như số 1 và cứ lần lượt như vậy cho đến khi hàng nào xong trước, ít phạm quy là thắng chơi nhảy ô tiếp sứcChuẩn bị Kẻ một vạch chuẩn bị dài 4m, sau đó kẻ vạch xuất phát dài 4m, cách vạch chuẩn bị 1m. Từ vạch xuất phát về trước 0,6 – 0,8m kẻ hai dãy ô vuông, mỗi dãy 10 ô, mỗi ô có cạnh 0,4 – 0,6m. Cách ô số 10 0,6m kẻ vạch đích dài 4m hình 24 .Cách chơi Tập hợp lớp thành 2 hàng dọc. Khi có lệnh, các em số 1 bật nhảy bằng hai chân vào ô số 1, sau đó bật nhảy hai chân vào ô số 2 và 3, nhảy chụm chân vào ô số 4 và cứ lần lượt nhảy như vậy cho đến đích, thì quay lại, chạy về vạch xuất phát đưa tay, chạm tay bạn số 2. Bạn số 2 bật nhảy như bạn số 1 và cứ lần lượt lượt đi bật nhảy, lượt về thì chạy như vậy cho đến hết, hàng nào xong trước, ít phạm quy là thắng chơi nhảy đúng nhảy nhanhChuẩn bị Kẻ 2 ô vuông lớn, mỗi ô có cạnh 1m, rồi chia thành 4 ô nhỏ mỗi ô có cạnh 0,5m và đánh số như hình vẽ. Kẻ 2 vạch chuẩn bị và xuất phát cách nhau 1m. Cách vạch xuất phát 0,5m , kẻ ô số 1. Tập hợp học sinh thành 2 hàng dọc sau vạch chuẩn chơi Lần lượt từng em, bật nhảy bằng hai chân vào ô số 1, sau đó bật nhảy chân trái vào ô số 2, rồi bật nhảy chân phải vào ô số 3, nhảy chụm chân vào ô số 4, tiếp theo bật nhảy bằng hai chân ra ngoài. Em số 1 nhảy xong đến số 2 và cứ lần lượt nhưTrên đây là danh sách các trò chơi học tập ở tất cả các môn cho học sinh tiểu học thú vị nhất do VnDoc sưu tầm. Hi vọng bài viết sẽ giúp ích cho bạn!Tham khảo thêmNhững trò chơi tập thể hay gắn kết được mọi ngườiCác trò chơi chuyển tiết cho học sinh tiểu họcSlime là gì? Các trò chơi cực hay với Slime27 trò chơi hữu ích dạy Tiếng Anh cho học sinh10 trò chơi vui học tiếng Anh cho trẻ emTổng hợp các trò chơi dành cho hoạt động ngoài trờiHướng dẫn sử dụng phần mềm KidsOnlineMột số trò chơi dân gian cho trẻ mầm nonNhững trò chơi tập thể ngày 20/11Các trò chơi dạy bé biết chữ
trò chơi trí tuệ cho học sinh tiểu học
